读写算(教育教学研究)2015，Issue(12) ：316-316.

浅谈低年级识字教学的方法

李春霞
读写算(教育教学研究)2015，Issue(12) ：316-316.
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浅谈低年级识字教学的方法

李春霞1
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作者信息

  • 1. 甘肃省陇南市武都区安化中心小学
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摘要

识字是阅读写作的基础，识字教学贯穿于小学语文教学的全过程。语文课程标准强调多识少写，并且把识字集中在低年级进行教学，可见识字教学在低年级中的重要地位，如何让学生乐学善学，掌握科学的识字方法，提高识字效率，巩固识字成果，是低年级语文教学的热点问题之一。

关键词

低年级/识字教学/方法

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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