读写算(教育教学研究)2015，Issue(12) ：326-326.

浅谈低年级识字教学

倪福宇
读写算(教育教学研究)2015，Issue(12) ：326-326.
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浅谈低年级识字教学

倪福宇1
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作者信息

  • 1. 雅安市名山区双河乡中心小学 四川雅安 625102
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摘要

识字教学是小学语文教学的重点，难点。要根据学生的生理、心理特点及思维方式，采用多种方法，创造多种语境，有意识地激发学生的识字兴趣，让学生主动参与到识字教学中来，从而培养、提高学生的识字能力，扩大识字量，也充分开拓学生视野，为今后的学习打下坚实的基础。

关键词

遵循/分步/心理/激发兴趣/归类/示范/有意识/主体

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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