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关于小学语文教学中渗透心理健康教育的探讨

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语文作为最重要的交际工具和文化载体，作为工具性与人文性高度统一的学科，在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件。在低年级的语文学习过程中，带给学生健康的心理，则更加显示出语文学科对于培养学生健康心理和健全人格的重要性。本文从教师应具有良好的心理素质、如何创设良好的课堂氛围、如何挖掘文本的心理因素、如何积极的评价手段等方面初步探讨如何在小学低年级语文教学中渗透心理健康教育。

蒙桂竹

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贵州省九坝镇龙塘小学 563200

心理健康 渗透 小学低年级语文

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(12)
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