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小学语文个性化阅读教学的思考
小学语文个性化阅读教学的思考
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中文摘要：
新课程标准把发展学生的个性放在了极其重要的位置。阅读作为学生的个性化表现行为，我们要把发展学生个性作为出发点与归宿点，在倡导语文阅读的过程中，实施个性化阅读教学。本文通过分析小学语文个性化阅读教学的目标定位，针对个性化阅读教学中存在的误区，提出几点实施策略。
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作者：
孙静
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作者单位：
河南省南阳市南召县太山庙乡一初中
关键词：
小学语文
个性化阅读
教学
课程
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(12)
参考文献量
3
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