读写算(教育教学研究)2015，Issue(12) ：359-360.

赋文品鉴，诵译为先--关于高中文言文教学的几点尝试

张建全
读写算(教育教学研究)2015，Issue(12) ：359-360.
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赋文品鉴，诵译为先--关于高中文言文教学的几点尝试

张建全1
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  • 1. 厦门市集美区杏南中学 361022
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摘要

近几年，随着语文教育发展，文言文教学的地位不断得到凸显。本文结合教学经验，阐述了文言文学习在扩展学生国学视野、提升语文素养、完善修养人格等方面的价值与意义。并且在此基础上，通过探讨注重有效导入、重视诵读教学、挖掘文言字词、进行设置问题、组织有效讨论等内容，积极思考高中文言文教学的有效策略。

关键词

高中文言文/语文课堂/教学策略

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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