读写算(教育教学研究)2015，Issue(13) ：28-28.

增强师生“同频共振”效果创建和谐教学环境

束俊
读写算(教育教学研究)2015，Issue(13) ：28-28.
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增强师生“同频共振”效果创建和谐教学环境

束俊1
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作者信息

  • 1. 镇江船艇学院外语教研室 江苏镇江 212003
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摘要

本文将“同频共振”的物理学概念用于课堂教学，分析了“同频共振”效应产生的心理学依据和应用时应注意的几个问题。

关键词

教育研究/课堂教学/方法

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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