读写算(教育教学研究)2015，Issue(13) ：63-63.

释放语言的力量，提升教师激励性口头评价能力

陈丽丽
读写算(教育教学研究)2015，Issue(13) ：63-63.
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释放语言的力量，提升教师激励性口头评价能力

陈丽丽1
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作者信息

  • 1. 浙江省台州市仙居县第四小学 浙江台州 317300
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摘要

笔者经过追踪课堂课堂，分析目前本校教师课堂口头评价的现状。提出做法：教师在课堂上要善于“捕捉”，及时评价，针对不同学生采用不同的方式；针对学生课堂变现，具体评价；评价方式多样性，巧用评价；激励有度，适当评价。

关键词

口头评价/激励性/多样性

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量2
参考文献量3
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