摘要
听觉障碍儿童（简称听障儿童），先天的语言障碍和听力缺陷给他们的学习和生活带来了许多不利的影响。同时也制约着听障儿童在认知、情感、社会交往能力等方面的发展，造成就学、就业等严重障碍。随着国家对特殊教育的逐步重视，特别是对偏远地区特殊教育的支持和重视，使得近年来偏远地区的特殊教育迅速发展起来。就拿新疆伊犁地区来说，2012年之前伊犁地区只有伊宁市特殊教育中心和奎屯的特殊教育班，大批听障儿童无法按需就学、无法得到良好的康复。相关部门对于特殊教育不够重视，针对学前的听障儿童筛查不到位，无法做到早发现、早诊断、早康复，以至于耽误了他们的最佳康复期，最终无法随班就读。随着国家对特殊教育重视力度的加大，到2015年为止，伊犁地区已有五所特殊教育学校，硬件设施配备到位。但是，新疆是一个多民族大杂居、小聚居的地区，大多地方偏远落后、交通不便、经济发展滞后。教育不发达，特殊教育边沿化趋势明显，特殊教育水平远远落后于发达地区。自然，听障儿童听觉言语康复的实施困难及水平也远远落后。
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