读写算(教育教学研究)2015，Issue(13) ：124-124.

初高中化学教学差异与衔接对策

蔡惠珠
读写算(教育教学研究)2015，Issue(13) ：124-124.
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初高中化学教学差异与衔接对策

蔡惠珠1
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作者信息

  • 1. 龙海市榜山中学 福建龙海 363100
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摘要

初高中化学存在教学层次要求、学生心理状态、教学方法、学习方法等多方面的差异，这让我们认识到衔接教学的重要性。开展教学差异与衔接对策的研究，促使教师在教学时注意把握时机和尺度，通过新旧知识的对比和延伸，让学生能从更高层次上来准确理解化学知识，有效缩短学生适应期，消除两极分化现象，提高教学质量。

关键词

新课程/教学差异/教学衔接对策

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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