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基于“多元”教学资源建设的计算机基础课程改革探索

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随着计算机基础课程改革的深入开展,进行“面向应用、突出实践”的信息素养的培养已成为计算机基础教学的新的目标,但通过调查研究发现教学资源的建设成为制约课程改革的瓶颈之一。为进一步适应计算机基础课程教学“多元化、模块化、融合化、网络化”的发展趋势,本文阐述了计算机基础课程“多元”教学资源开发框架,总结了依托立体化教学资源开展混合式教学活动的模式。

黄良鶵

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赣州市教育教学科学研究所 江西赣州 341000

计算机基础课程 “多元”教学资源 教学改革

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN:1002-7661
年,卷(期):2015.(13)
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