小学数学情境与提出问题教学

江少婷¹

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作者信息

1. 清远市清新区龙颈镇南冲学校 511800
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摘要

情境创设是教师在课堂教学中常用的一种教学手段，其在教学中的有效利用可将抽象化的数学问题转化为形象化问题，能够使教学水平获得有效提升，是小学数学教学设计的重要内容。实际教学中，创设各种情景，提出问题进行探究，以促进教学质量的提升，本文对数学情境创设、提出问题教学原则及需注意的问题、强化数学情景创设、提出问题教学的有效途径等问题作了详细的分析和系统的阐述。

关键词

小学数学/情景创设/提出问题教学/研究

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出版年

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

被引量3

参考文献量2

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