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小学数学情境与提出问题教学
小学数学情境与提出问题教学
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中文摘要：
情境创设是教师在课堂教学中常用的一种教学手段，其在教学中的有效利用可将抽象化的数学问题转化为形象化问题，能够使教学水平获得有效提升，是小学数学教学设计的重要内容。实际教学中，创设各种情景，提出问题进行探究，以促进教学质量的提升，本文对数学情境创设、提出问题教学原则及需注意的问题、强化数学情景创设、提出问题教学的有效途径等问题作了详细的分析和系统的阐述。
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作者：
江少婷
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作者单位：
清远市清新区龙颈镇南冲学校 511800
关键词：
小学数学
情景创设
提出问题教学
研究
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(13)
被引量
3
参考文献量
2
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