首页|奇思妙想,别出机杼--以“特殊四边形”为课堂实例的非线性主干循环口诀教学

奇思妙想,别出机杼--以“特殊四边形”为课堂实例的非线性主干循环口诀教学

扫码查看
学习特殊四边形,主要学习平行四边形的性质和识别、矩形的性质和识别、菱形的性质和识别、正方形的性质和识别、等腰梯形的性质和识别。学生要理解、背诵的性质和识别很多,这样学生在学习中会很大压力,容易使学生对学习数学产生厌恶情绪。数学成绩低下,不但会严重影响对其他学科的学习,而且使学生丧失自信心。为了提高教学效率,减轻学生学习负担,提高学生学习兴趣,通过对几种特殊四边形的性质和识别的教学进行改进,以提供参考。

彭海泉

展开 >

广东省东莞市寮步香市中学

重要素材 性质和识别 效率 改进

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN:1002-7661
年,卷(期):2015.(13)
  • 1