读写算(教育教学研究)2015，Issue(13) ：188-188.

浅析“心理暗示”在小学数学教学中的应用

谢志杰
读写算(教育教学研究)2015，Issue(13) ：188-188.
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浅析“心理暗示”在小学数学教学中的应用

谢志杰1
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作者信息

  • 1. 贵州省黔西县定新彝族苗族乡新阳小学 贵州黔西 551517
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摘要

心理暗示能使学生意识到老师对他们的尊重、信任和期待，绝大部分的学生在这种尊重、信任和期待中会努力改正错误，超越自我，把老师的期待内化，最终达到与老师期待一致，使师生关系更加融洽，从而推动数学教学乃至各项教育教学工作更好地开展。

关键词

小学数学/“心理暗示”/教学应用

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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