读写算(教育教学研究)2015，Issue(13) ：194-194.

“研学后教”下初中数学“四整合”教学行为策略研究

陈结洪
读写算(教育教学研究)2015，Issue(13) ：194-194.
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“研学后教”下初中数学“四整合”教学行为策略研究

陈结洪1
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作者信息

  • 1. 广州市番禺区沙湾镇象骏中学
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摘要

“研学后教”理念是番禺区教育领域改革的一个重要突破，打破常规的课堂教学模式，集成了国内各种先进的教学智慧。各种教学成果来看，“研学后教”的不但使我们的教学取得一定的成绩，更重要的环节还是改变了教师、学生、教学内容三者之间的一个格局。

关键词

四整合教学行为策略

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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