读写算(教育教学研究)2015，Issue(13) ：207-207,273.

数学教学中提高学习兴趣之《创设情境教学》

秦英
读写算(教育教学研究)2015，Issue(13) ：207-207,273.
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数学教学中提高学习兴趣之《创设情境教学》

秦英1
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作者信息

  • 1. 锡林郭勒盟蒙古中学 内蒙古锡林郭勒盟 026000
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摘要

在数学教学中创设情境，激发情感，巧妙激疑，是促进学生主动积极学习、提高数学课堂学习效果的必要条件。任何学科的教学，要想创造最佳的教学效果，创设一个生动形象的教学情境尤为重要，尤其是调动学生的积极性，提高课堂效率。曾经听说过一个笑话：以后把班级的桌椅板凳做的像中国好声音导师的桌椅，老师讲得好就转过来听，讲得不好就不转。

关键词

新课标理念/数学情境/学习兴趣

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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