读写算(教育教学研究)2015，Issue(13) ：251-251.

创造性思维方式在地理课堂教学中的探索

刘华一
读写算(教育教学研究)2015，Issue(13) ：251-251.
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创造性思维方式在地理课堂教学中的探索

刘华一1
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作者信息

  • 1. 广州市番禺区沙湾镇象骏中学
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摘要

地理教学应以创造性思维方式的课堂教学为契机，抓住学科特点，让学生感觉到学习探究需要创新，使学生的创新潜能得以扩展和延续，以达到激发学生的创造意识，弘扬学生个性特征，培养创新人格的目的。

关键词

创造性思维方式课堂教学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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