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高职学生英语写作错误产生原因与对应教学思路探讨

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为了让学生进行良好的书面交流，需要在英语教学过程中培养学生的写作能力。但写作一直是高职学生英语学习的难点。本文以错误分析理论为指导，选取高职院校大一的学生为研究对象，对其在英语写作过程中出现的错误进行分类，并对此提出了一些建议，以期提高高职学生的英语写作水平。

罗朝

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石家庄铁路运输学校 河北石家庄 050000

高职 英语写作 错误分析

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(13)
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