读写算(教育教学研究)2015，Issue(13) ：347-347.

浅析小学语文人文教育的核心意义

吴珍
读写算(教育教学研究)2015，Issue(13) ：347-347.
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浅析小学语文人文教育的核心意义

吴珍1
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作者信息

  • 1. 贵州省望谟县王母街道办事处第二小学 贵州望谟 552300
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摘要

人文思想可以净化学生的心灵，可以使得学生们的身体和心灵得到全面地健康地发展，小学语文的教学中，教师要能时刻把握住教材里的人文理念、人文思想，有效的对其加以阐释，可以对中华民族的优秀文化得以很好地传播，也可以帮助学生们树立正确的人生观。因此，在小学语文教学中渗透人文教育有着极其重要的意义。

关键词

小学/人文教育/语文

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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