读写算(教育教学研究)2015，Issue(13) ：348-348.

小学作文批改方法和途径的探索与实践

黄瑾
读写算(教育教学研究)2015，Issue(13) ：348-348.
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小学作文批改方法和途径的探索与实践

黄瑾1
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作者信息

  • 1. 辽宁省锦州市教师进修学院 辽宁锦州 121000
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摘要

作文批改是小学语文写作教学中的一个重要的环节。有关作文批改，小学语文教学大纲明确指出：批改作文可以采用多种形式、多种方法。要从学生实际出发，实事求是，讲究实效。《语文课程标准》对不同阶段的小学生的习作能力提出了具体要求，要求3—4年级的学生应该具备修改习作中有明显错误的词句的能力；要求5—6年级的学生能够修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。可见，作为教师要重视批改作文的教学手段和方法的灵活运用，尤其要重视培养学生自我修改作文的能力。

关键词

小学作文批改/方式/途径

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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