读写算(教育教学研究)2015，Issue(13) ：370-370.

浅谈初中语文课堂教学之“情境创设”

杨萍
读写算(教育教学研究)2015，Issue(13) ：370-370.
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浅谈初中语文课堂教学之“情境创设”

杨萍1
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作者信息

  • 1. 贵州省织金县三塘中学 贵州织金 552108
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摘要

“情境创设”对课堂教学起着十分重要的作用。“情境创设”得当、贴题，就会把学生直接引入课堂要学习的内容之中，学生就会沿着教师创设的“情境”去学习、理解、探究课堂内容，这要比不创设情境或者创设不当好得多，其教是语文学科的课堂教学效果更会是“事半功倍”。

关键词

情境创设/激发/调动

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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