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拯救学生在历史与社会课堂教学中的主体地位

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打造高效课堂，必须坚持“以学生为本，充分发挥学生的主体作用”教学理念。现在历史与社会课堂教学效率低下的情况没有根本改变。新课程改革在教学内容、评价方式和教学环境等方面，给教师和学生的活动提供了更大的空间。这就要求教师在教学过程中不断探索改进，优化历史与社会教学方法，改进教学方式，提高课堂教学的有效性。

陈军杰

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浙江省永嘉县实验中学

拯救 高效课堂 学生主体

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(13)
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