读写算(教育教学研究)2015，Issue(13) ：402-402.

创设情境感受冲突--《写出故事的波澜》公开课教后反思

朱冉
读写算(教育教学研究)2015，Issue(13) ：402-402.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

创设情境感受冲突--《写出故事的波澜》公开课教后反思

朱冉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东实验中学附属天河学校
  • 折叠

摘要

作文教学是语文教学中的难点，如何让学生更乐意参与到课堂中去，如何让学生克服对作文的反感，走出僵化的模式，写出更为自然顺畅的文章，这是每一个语文老师都在思考的命题。以下我以一次异地公开课的感受来谈谈关于在作文课上创设情境，让学生投入创作、享受创作的一点浅见。

关键词

作文教学/语文教学/创设意境

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
段落导航相关论文