摘要
随着我国经济的快速发展，大批农民进城经商和务工已成为热潮，催生出了农村“留守学生”这一特殊群体。留守学生最大的问题是逆反心理，导致留守学生存在较大比率的行为偏差现象。那么如何对留守学生进行教育那呢？如何纠正留守学生的偏差行为？教师、家长、监护人、社会相关人士怎样给留守学生逆反心理进行疏导？本文结合自己进行的关于留守学生逆反心理疏导的行动研究，对农村留守学生教育问题，提出更有针对性的有效解决措施，旨在探索出一条留守学生的合理教育的有效途径，因此，加强留守学生的管理教育，使留守学生的更加健康地成长是新社会义不容辞的责任。
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