读写算(教育教学研究)2015，Issue(14) ：13-13,14.

浅谈幼儿园科学教育活动评价研究的感悟

张小梅
读写算(教育教学研究)2015，Issue(14) ：13-13,14.
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浅谈幼儿园科学教育活动评价研究的感悟

张小梅1
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作者信息

  • 1. 内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗学前教育办公室 017200
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摘要

幼儿园科学教育活动化的提出，旨在启发各幼儿园根据其自身条件与特点，在科学教育活动中突出趣味性，强调参与性，突破传统，注重创新，更好地促进幼儿的科学素养和良好探究习惯的形成。唱儿歌、做游戏、搭积木、猜谜语等是实现科学教育活动化的有效途径，在此过程中，教师还要注意活动设计、环境创设、活动引导和活动评价。

关键词

幼儿园/科学教育/科学教育活动化/唱儿歌学科学/搭积木学科学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
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