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幼儿倾听行为的培养

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中明确要求“养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力”。而在幼儿语言教育目标“倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读”中，倾听目标排在首位。因此，教师在语言教育中要注意培养幼儿良好的倾听习惯，这是发展幼儿倾听能力的前提和基本条件，是保证幼儿愉快地生活、学习、游戏、运动的基本条件，也是促进幼儿语言发展的重要保证。

路会荣

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新疆精河县托里镇永集湖小学 833000

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(14)