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浅谈学生低年级看图说话
浅谈学生低年级看图说话
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中文摘要：
小学生心理承受能力差，特别是低年级儿童，缺乏自我控制能力，激发兴趣在说话写话训练中显得尤为重要。要激发学生说话、写话，就得采用直观形象多变的形式以适应学生好奇的心理，低年级的看图说话，是作文最初步的训练，从一年级开始就必须认真抓好。
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作者：
林宣治
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作者单位：
福建省南安水头朴里小学 362300
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(14)
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