读写算(教育教学研究)2015，Issue(14) ：128-128.

高中物理教学有效性研究

袁包太
读写算(教育教学研究)2015，Issue(14) ：128-128.
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高中物理教学有效性研究

袁包太1
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作者信息

  • 1. 青海省互助县第三中学 810500
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摘要

新课程标准下提高物理课堂教学的有效性是一个现实而迫切的问题。笔者根据建构主义理论，结合高中物理教学实践，就如何提高物理课堂教学的有效性的方法、措施和途径等谈自己的思考。

关键词

高中物理/有效性/教学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
参考文献量5
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