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浅谈数学教学中的素质教育

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素质教育全面进入课堂以来向教师提出更高的要求,教师要站得高、望得远、探入系统地学习文化科学知识。在新时代的要求下,教学教师必须懂得怎样在数学教学中渗透数学思想,形成数学方法,使学生真正成为课堂上的主人,使学生的动手能力、操作能力、应用能力有显著提高。

罗仕政

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贵州省长顺县民族高级中学 550700

素质教育 渗透思想 强化意识 注重实践 形成方法

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN:1002-7661
年,卷(期):2015.(14)