读写算(教育教学研究)2015，Issue(14) ：180-180.

小学数学教学有效性的提升浅析

聂长勇
读写算(教育教学研究)2015，Issue(14) ：180-180.
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小学数学教学有效性的提升浅析

聂长勇1
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作者信息

  • 1. 重庆市渝北区和合家园小学校 401120
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摘要

教学有效性是指在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力，取得尽可能好的教学效果。课堂是教学的主阵地，是落实课程改革的场所，随着新课改的逐步推进，如何实现小学数学教学的高效性可以说是当前深化课堂改革的关键和根本。

关键词

小学数学/有效性/探究/空间

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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