读写算(教育教学研究)2015，Issue(14) ：189-189.

活化小学数学学习活动的浅议

石峰
读写算(教育教学研究)2015，Issue(14) ：189-189.
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活化小学数学学习活动的浅议

石峰1
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作者信息

  • 1. 贵州省平坝县肖家中心学校 561100
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摘要

语言是交流的工具，也是思维的工具。思维与交流是小进行数学学习的两种主要活动方式。在小学数学教学中，建立学生语言表达交流这1教学机制，可以唤起学生的自主意识，释放其灵性，绽放其智慧，使数学学习活动变得活泼灵动，充满智慧与创造。

关键词

小学/数学/学习活动/活化

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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