小学数学课堂提问有效性探究

王章福¹

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作者信息

1. 贵州省遵义市新蒲新区新蒲小学 563000
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摘要

有效的课堂提问，无疑是小学数学课堂的重要教育方法之一。良好的课堂提问，可以巩固学生的知识与记忆，激励学生学习的积极性，锻炼学生的表达能力。当然，教师也可以借课堂提问准确的接受学生反馈回的教育信息，进一步了解学生的学习状态。对于一个小学生来说，六年的学习时段是其一生学习习惯形成并定型的关键时期。有效的数学课堂提问，可以使学生理解教师的提问意图，认真听讲，牢固掌握所学知识。因此，提高小学数学课堂提问的有效性是很有必要的。

关键词

小学/数学/有效性

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出版年

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

参考文献量1

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