读写算(教育教学研究)2015，Issue(14) ：215-216,217.

如何在小学数学教学中渗透数学建模思想

曾玉琴
读写算(教育教学研究)2015，Issue(14) ：215-216,217.
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如何在小学数学教学中渗透数学建模思想

曾玉琴1
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作者信息

  • 1. 福建省福鼎市秦屿第二小学 355209
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摘要

在开展小学数学教学时，教师如果能够在课堂中进行数学建模的操作，就可以使学生的数学应用能力得到有效的提高。所以，随着素质教育改革的不断深入，小学数学教师应该在数学教学中进行数学建模思想的渗透，进而全面的进行学生素质能力的培养。基于这种认识，本文首先对数学建模思想进行了阐述，然后在此基础之上，进行了在小学数学教学中渗透数学建模思想的对策的探讨，以期为从事小学数学教育的教育者们提供参考建议。

关键词

小学数学教学/数学建模思想/渗透

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
参考文献量2
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