国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
如何在小学数学教学中渗透数学建模思想
如何在小学数学教学中渗透数学建模思想
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在开展小学数学教学时，教师如果能够在课堂中进行数学建模的操作，就可以使学生的数学应用能力得到有效的提高。所以，随着素质教育改革的不断深入，小学数学教师应该在数学教学中进行数学建模思想的渗透，进而全面的进行学生素质能力的培养。基于这种认识，本文首先对数学建模思想进行了阐述，然后在此基础之上，进行了在小学数学教学中渗透数学建模思想的对策的探讨，以期为从事小学数学教育的教育者们提供参考建议。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
曾玉琴
展开 >
作者单位：
福建省福鼎市秦屿第二小学 355209
关键词：
小学数学教学
数学建模思想
渗透
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(14)
被引量
1
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
