读写算(教育教学研究)2015，Issue(14) ：221-221.

小学数学课堂教学生活化策略

肖宇
读写算(教育教学研究)2015，Issue(14) ：221-221.
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小学数学课堂教学生活化策略

肖宇1
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作者信息

  • 1. 贵州省赫章县六曲河镇新店小学 553206
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摘要

《全日制义务教育数学课程标准》明确提出“现实生活中的数学只有被学生认知，并被广泛运用于现实世界，学生才能够切实体会到数学的应用价值”，这些都充分说明了生活情境化的课堂教学的根本，数学教学只有从生活中吸收更多的素材、了解更多的生活现象，让学生从生活中去感受学习的哲理、知识，才能使学生对数学的学习产生兴趣，从而提升动力，并激发对生活中数学问题的思考，进而提升他们运用数学解决生活实际问题的能力。

关键词

小学/数学/生活化

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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