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浅谈在小学数学教学中对学生创新思维能力的培养
浅谈在小学数学教学中对学生创新思维能力的培养
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中文摘要：
没有给予学生主动，那就是牵着他们向前走，思想被压着、言语被压着，就没有思维的空间。犹如犁牛绳索掌握在耕夫手中，耕夫一天完成不了那一亩三分地，牛别想离开，即便再饿、再累。教师要一贯相信小学生具有丰富的创造潜力，如果不去开发，那学生的创造性思维永远是一种潜在的力量。
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作者：
张玉忠
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作者单位：
贵州省遵义市余庆县龙溪小学 564400
关键词：
学生
数学
创造性
思维
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(14)
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