传统的应试教学侧重于学生知识的掌握，衡量教学质量高低的唯一标准就是看学生能不能考好试。因此，在传统的教学中以老师为中心，学生处于被动接受知识的地位。事实上，学生的考试成绩不能代表学生是否真正的掌握了学习的方法，更不能说明学生形成了正确的价值观、人生观。新课改提出了“三维一体”的教学目标，将学生的发展作为教学的根本宗旨，学生政治课要让学生学会学习的同时，形成正确的人生观与价值观，努力使每个学生心怀远大理想，做一个有道德、守法纪的好公民。那么，在新课程教学理念下如何实现教学质量的提高呢？笔者就多年的教学经验，谈了几点看法。
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