作者信息
- 1. 贵州省贵阳市乌当区第三中学 550000
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摘要
实际上涉及导入教学模式已经在我国初中英语教学体系中深入贯彻，如若教师始终沿用传统硬性口语灌输模式，必定令课程内容过于乏味且难以吸纳学生主观适应能力。笔者主要结合目前初中英语教师课堂导入要求进行细致补充；同时将传统口语灌输式教学弊端罗列清楚，希望借此引起广大教师关注，能够督促自身在今后系统化教学中灵活沿用此类策略，为学生基础口语表述和阶段考试成绩水准提升开放最为坚实的过渡桥梁。
关键词
初中英语/课堂导入/内容丰富/主观能动性/调试细节引用本文复制引用
基金项目
英语单元（模块）教学整体设计（“十二五”规划课题(NAFLE0212002)
出版年
2015
NETL
NSTL
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