读写算(教育教学研究)2015，Issue(14) ：356-357.

浅尝“探究-体验”式学习的语文课堂教学

陈先琼
读写算(教育教学研究)2015，Issue(14) ：356-357.
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浅尝“探究-体验”式学习的语文课堂教学

陈先琼1
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作者信息

  • 1. 四川省射洪县职业高级中学校 629200
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摘要

探究性学习是一项对应试教育釜底抽薪的改革措施，是使素质教育真正得以实施的最佳途径。学生在自主探究的基础上，充分运用已有的知识和生活经验，通过对文本或情景的感悟和体验，获得新的语文知识或技能的一种学习方式。情境激发学生想象，用活动拓展学生视野，用不同层次的提问启发学生思维，让学生把读和写有机的结合，为学生的个性发展提供一个好的平台。

关键词

探究/体验/策略/活动性

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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