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小学语文教学有效性的理性回归

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小学语文课堂教学的有效性，主要是指通过教师在课堂有限时间里，让学生获得具体的发展。达成教学目标即知识、能力、过程、方法观的统一，这是语文教学的生命。伴随着新—轮课程改革的新理论、新思想，小学语文课堂教学也随之发生了根本变化。如何顺应课程改革的要求，提高课堂教学的有效性。使我们的课堂变活、变大、变新。就此，作者谈几点自己粗浅的看法。

何琼

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四川省巴中市平昌县镇龙小学 636400

小学 语文 有效性

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(14)
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