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小学语文教学中微课的应用分析

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传统小学语文一直停在教师先讲，学生再学，最后作业巩固的教学模式，但是在小学生进入初中后就不再是这样的教学模式，会让学生感到不习惯，耽误相关的学习进度。所以教师在教学安排上先制作好微课，微课可以让学生在家中或者课后进行学习，再巩固知识点。教师也可以及时的了解自己的教学情况，有针对性的进行教学安排和教学组织。本文是对微课这种新的教学应用进行相应的分析。

谭娟

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贵州省大方县果瓦乡鹅塘小学 551618

小学语文 微课 微课应用

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(14)
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