高等教育学是学科还是领域--基于双层互动模型分析

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中文摘要：高等教育研究作为学科的发展在中国已有三十年的进程，但是在高等教育发展的过程中一直都会有质疑的声音，或者说是一个悬而未决的问题，高等教育学是学科还是一个研究领域，各方学者各持己见，争论不下。在我国，“高等教育学组委一门独立学科确定下来，正想社会科学园地中其他学科的产生一样，即便我们还没来得及清楚地理解这一学科研究对象特殊性的含义，作为学科，它却已经存在了”[1]。但是在美国，高等教学还不足以成为一门学科而存在，“高等教育趋势是一个跨学科的研究领域。

作者：

付奕

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作者单位：

武汉理工大学湖北武汉 430070

关键词：

高等教育学科领域双层互动模型

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(15)

参考文献量1