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让习作沟通生活的每个角落

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沟通生活，努力挖掘生活中的点滴素材，学生的习作就有了活水源头，就不愁无从下笔了。因此，在作文教学中，我努力尝试着让学生强化生活指导、把握生活时机、留心生活真情、重现生活场景、生活阅读引路、关注个体生活，有效地增强学生的寻源意识，让学生动笔时不再感到“无米下锅”。

黄卫君

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浙江省台州临海市江南中心校 浙江 临海 317000

沟通生活 把握时机 留意真情

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(15)
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