读写算(教育教学研究)2015，Issue(15) ：121-121.

如何培养初中化学课堂的小组合作

周小青
读写算(教育教学研究)2015，Issue(15) ：121-121.
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如何培养初中化学课堂的小组合作

周小青1
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作者信息

  • 1. 广东省惠州市宏业中英文学校 广东 惠州 516000
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摘要

合作学习既是一种学习方式，也是一种教学策略，其对课堂教学效果的提升起到了十分重要的作用。教育部在《关于基础教育改革与发展的决定》中指出，“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生之间教学相长。”基于此，本文简述了初中化学课堂教学中的小组合作学习意义，论述分析培养初中化学课堂小组合作学习的策略，以供借鉴参考。

关键词

初中化学/小组合作/意义/策略

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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