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小学数学教学中学生问题意识培养探究

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信息时代和知识经济社会需要创造型人才，而创造型人才需要强烈的问题意识。小学数学教学中培养学生问题意识，有利于学生创新精神的激发，有利于学生主体作用的发挥。学生提出问题的能力是问题意识的表现形式，教师要营造氛围，提供机会，让学生敢问、会问、善问，积极主动地学习。

张恒志

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江苏省洪泽县实验小学 江苏 洪泽 223100

小学数学 课堂教学 问题意识 创设情境

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(15)
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