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让小学数学课堂生活化的探究过程

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作为数学教师应该充分挖掘生活中的数学素材，唤醒学生的生活经验，将数学知识与学生生活实际紧密地联系起来，把社会生活中的题材引入课堂教学之中。因此，小学数学教学应该联系生活实际，且应用于生活实际，以培养培养学生应用数学的能力。

尚博

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河南省安阳市滑县慈周寨乡第二完小 河南 安阳 455000

小学数学 课堂 生活化

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(15)