读写算(教育教学研究)2015，Issue(15) ：223-223.

浅议如何合理安排高中数学课堂教学

缪波
读写算(教育教学研究)2015，Issue(15) ：223-223.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅议如何合理安排高中数学课堂教学

缪波1
扫码查看

作者信息

  • 1. 四川省绵阳中学实验学校 四川 绵阳 621000
  • 折叠

摘要

高中阶段数学这门学科需要完成的授课内容量颇大，但可以进行授课的课程量却有限，任课老师一方面要考虑知识的传授量与课程进度的问题，另一方面还要考虑学生的接受效率和面对学习的心理压力等问题，所以任课老师合理安排高中数学课堂就显得格外地重要。

关键词

课前讨论/课上做题/随课总结/及时批改作业

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
段落导航相关论文