读写算(教育教学研究)2015，Issue(15) ：258-258.

通过小学音乐的意境教学如何使得学生提高思维能力及创造能力

潘佳元
读写算(教育教学研究)2015，Issue(15) ：258-258.
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通过小学音乐的意境教学如何使得学生提高思维能力及创造能力

潘佳元1
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作者信息

  • 1. 福建省三明市三元区星桥中心小学 福建 三明 365000
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摘要

音乐可以抒发人的情感，可以表现人内心的渴望与需求，也可以宣泄人的某种情绪。在小学音乐的课堂中，音乐更多的则是传达一些积极的能量，提升学生的品格，激发学生的想象力和创造力。教师要在课堂上要结合小学生的身心发展特点，激发学生在课堂上的兴趣，启发和培养学生的创造性思维，发展他们的创新意识，积极地为学生创造意境，提高学生的思维能力与创造能力。

关键词

小学音乐/意境教学/思维能力/创造能力

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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