读写算(教育教学研究)2015，Issue(15) ：331-331,332.

有效提高小学低年级词语教学

余学文
读写算(教育教学研究)2015，Issue(15) ：331-331,332.
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有效提高小学低年级词语教学

余学文1
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作者信息

  • 1. 贵州省威宁县羊街镇西华小学 贵州 威宁 553100
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摘要

如何提高词语教学的有效性，突出“语文味”，站稳“基础性”，让词语教学在低段语文教学中生根发芽？我觉得，低年级的阅读教学要抓住“词眼”进行教学，让关键词语如一条根，深深扎进课文的泥土里，牵一发而动全身。

关键词

词语教学/有效性

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
参考文献量2
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