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中职专业课“起承转合”教学模式初探

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在当前的中职专业课教学中，教学没有固定的教学模式。为此，尝试一种教学模式，以期为中职专业课的课堂教学规范化、高效化提供借鉴，即起承转合教学模式。起，有效课堂导入，抓住学生注意力；承，承接导入，顺势而下；转，突破重点难点，到达课堂教学高潮；合，首尾呼应，完结课堂。

郭聪聪

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青田县温溪高级中学 青田 温溪 323903

中职专业课 起承转合 教学模式

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(15)
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