读写算(教育教学研究)2015，Issue(16) ：1-1.

探索中学思想品德课导学式教学模式

哈森
读写算(教育教学研究)2015，Issue(16) ：1-1.
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探索中学思想品德课导学式教学模式

哈森1
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作者信息

  • 1. 内蒙古兴安盟扎赉特旗音德尔第二中学 137600
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摘要

选择适当的教学模式，以提高教学实效，是中学思想品德课教学改革的重大课题。中学思想品德课必须克服以讲为主的模式，倡导以“学”为主的教学模式。经过几年的实践，我探索出导学式教学模式，它通过自学教材，讨论交流，启发指导，练习总结四个环节，充分尊重学生的主体地位，积极发挥教师的主导作用。实践证明，导学式教学对培养学生参与能力，调动学生学习兴趣，提高课堂教学效率，对实现思想品德课教学目标有着重要作用。

关键词

思想品德/导学式/教学模式学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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