读写算(教育教学研究)2015，Issue(16) ：13-13.

蒙台梭利教育园本化的思考与实践

仇烈保 王芳
读写算(教育教学研究)2015，Issue(16) ：13-13.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

蒙台梭利教育园本化的思考与实践

仇烈保 1王芳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省南昌市南昌县昌南新城保育院 330200
  • 折叠

摘要

先进的、科学的教育模式和教育思想，必有其共性和不谋而合。蒙台梭利教育的有关领域与我国经过长期实践形成的学前教育传统五大领域有着足够的交集，这就为我们研究并实践蒙台梭利教育的本土化与园本化提供了充分的条件。任何教育形式都必须与一定的历史、社会、文化条件相吻合。我们引进蒙台梭利教育思想，并致力于园本化，必能更好的贯彻《幼儿园教育指导纲要》，达成《3－6岁儿童学习与发展指南》的期望目标。

关键词

蒙台梭利教育/园本化/行为目标学

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
段落导航相关论文